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中國財經教育論壇: 以產教結構性融合創新驅動財經教育現代化

發布時間: 2018/4/23  點擊: 9780次    

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4月21日,第十二屆全國人大常委會副委員長陳昌智出席在京舉行的主題為“創新驅動: 智慧財經教育與產教深度融合”的“中國財經教育論壇2018’首屆峰會”并致辭,他強調,中國財經教育要站位新的歷史起點,加深產教融合,在國家重大戰略中積極主動作為;中國財經教育論壇要把財經領域各方面引領者融入進來,創造性地開辟產教深度融合、校企全面合作的綜合平臺和論壇機制,創新性地實現內容、師資、場景等教育全要素理實一體,并加快推進,擴大影響,形成品牌,從更深更遠層次上建設現代化財經教育。

 

第十二屆全國人大常委會副委員長陳昌智出席“中國財經教育論壇2018’首屆峰會”并致辭

該論壇得到教育部有關部門和教育名家的關心指導,由中華職業教育社、中國職業技術教育學會、教育部學校規劃建設發展中心、中國高等教育學會高等財經教育分會、中國總會計師協會、中國注冊稅務師協會聯合主辦單位:欧宝体育

 

魯昕教授作主旨演講并指出,推進智慧財經教育與產教深度融合,是時代選擇的主題和必須破解的難題,是推進財經教育創新的新內涵和路徑。只有推進產教深度融合才能真正實現智慧財經教育,只有推進智慧財經教育才能有力促進產教深度融合。破解時代難題的原則是“需求導向,跨界融合,適應發展,贏得未來”。為此,她向論壇提出積極利用科技進步成果改造創新財經教育的七大舉措建議,即樹立數字教育思維、重塑科技教育形態、提高教師科技能力、完善跨界融合教材體系、科學布局專業課程結構、建立多維度教學場景、開展學生體驗式教學。

 

教育部高等教育司副司長徐青森、教育部職業教育與成人教育司副司長周為、教育部學校規劃建設發展中心主任陳鋒與會指導。

 

徐青森副司長在主題演講中指出,我國經濟已由高速增長轉向了高質量發展階段,亟需一大批理論基礎扎實、綜合素質優秀、實踐能力突出、既了解中國發展實際又通曉國際規則的高素質財經人才。下一步,教育部門將以“六卓越一拔尖”計劃2.0版的實施為契機,著力深化高等財經教育教學改革,大力培養高素質的財經人才。一是深化協同,形成財經人才培養合力;二是建強專業,推動高等財經教育教學改革創新;三是持續推進現代信息技術與財經教育教學深度融合。

 

陳鋒主任在主題演講中指出,產教融合不僅是教育改革和發展的一個重要路徑,更是創新驅動發展時代的一個重要引擎。新時代的新財經教育應充分考慮以人為本、服務創新和技術驅動。教育部門正在積極研究科教融合、產教融合以及科技革命對教育帶來的影響,推動建設綠色、智慧和面向未來的新校園,建設智慧學習工場,開展0到18歲兒童發展研究等。從長遠發展角度來講,可以把智慧學習工場定義為未來高等學校和職業院校的基礎單元,這意味著其未來可以替代當前高等學校和職業院校的頂層架構。

 

圍繞智慧財經教育與產教深度融合這一時代課題,中國財經教育論壇充分發揮自身平臺優勢,聚集官、產、學、研各方重量級專家,從國家戰略、高質量發展、財經4.0、新時代高校建設、一流財經學科、院校品牌、數字經濟、企業實務需求等多角度展開對話交流。中國光大(集團)總公司原董事長唐雙寧、中國長城資產管理股份有限公司原董事長張曉松、北京國家會計學院院長秦榮生、中國社科院經濟研究所所長高培勇、首都經貿大學校長付志峰、東北財經大學副校長王維國、歐寶體育企業管理集團董事局主席王子林等數十位知名財經大師,作主題演講或參與圓桌對話。

 

與會專家一致認為,當今國際經濟競爭,既是科技制導力的競爭,也是財經掌控力的競爭。財經教育既是財經產業和全社會全產業的財經專業人才的初始供給側,更是著力深遠和廣泛的國家戰略,也在基礎層次長期直接關乎民生。然而,當前財經教育尚存在一些諸如對產業和社會發展全局性人才支撐的基礎功能嚴重老化、對新產業新業態構造的人才供給創新功能嚴重缺失、對經濟主戰場人才財經通能通識的賦能功能嚴重匱乏、對建立國際財經新秩序人才培養的戰略性功能嚴重缺位等問題。解決矛盾的一條有效出路在于,推進財經教育深化供給側改革,實現產教結構性融合。

 

“財經是財經教育內容、要素的本源。”中國財經教育論壇秘書長、中國資產評估協會副會長、中國集團公司促進會副會長、歐寶體育企業管理集團董事局主席王子林博士指出,要在財經教育供給側引入財經領航者,推動財經教育標準、內容、師資、場景全要素的深刻革命,在教育鏈重塑、專業共建、師資共建、場景聯通、戰略伙伴合作等方面推進產教結構性融合,真正深入到基因層次、內涵層次對財經教育注入與經濟主戰場國家戰略同構的巨大牽引力,加快實現財經教育現代化。

 

會議還就論壇2018年協作綱要等形成一致決議,將積極支持論壇成員院校爭創“雙一流”、“優質校”,推進“雙高”建設及特色優勢學科、專業方向建設;推動縱向課題、橫向課題研究;加強內容建設,推進課程研發;推動“名師”和“雙師”隊伍建設;進一步推動實習實訓條件建設;推進產教融合校企合作的實踐落地,加大融合的深度,擴大合作的廣度;積極擁抱現代高科技,助力現代科學技術+財經教育;推動職業技能大賽;推動相關專業職業能力標準建設;健全和完善論壇機制。

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